lunes, 23 de noviembre de 2015

-TOP Faltas de ortografías

1. Haber, a ver
La diferencia es fundamental, pero su error es muy común. No hay como echar un ojo por las redes sociales o introducir las expresiones en cualquier buscador para comprobar que un gran porcentaje de la población se equivoca en el uso.
Haber es un verbo, se escribe con hache y con be, y se utiliza como auxiliar (He comido, Puede haber vuelto ya) o como impersonal (Hay judías para comer). A ver es la combinación de la preposición a con el verbo ver: A ver qué pasa.
Es, sin embargo, frecuente, hallar la grafía: *Haber qué pasa. Para evitar errores, debemos pensar que a ver equivale a veamos (Veamos qué pasa). De esa manera eludiremos un error tan habitual como grave.

 

2. Halla, haya, allá
En este caso tenemos tres palabras cuya grafía se parece mucho pero no es igual, como tampoco lo es su significado. Halla es del verbo hallar, que quiere decir 'encontrar'. Es, pues, muy incorrecto escribir cosas como la que sigue: *Es improbable que lo halla visto. En tal caso deberíamos utilizar haya, del verbo haber. Además, haya puede emplearse como nombre común, y en tal caso se refiere a un árbol.
Finalmente, allá, con acentuación aguda, es un adverbio de lugar.
Es importante tener claras las diferencias entre estas cuatro formas para escribirlas adecuadamente, ya que la mayoría de ellas se usan constantemente en español.

 

3. Hay, ahí, ¡ay!
Lo mismo sucede con estas tres formas, muy repetidas en el español coloquial y formal, por lo que debemos tener clara su distinción.
Hay, una vez más, es una forma conjugada del verbo haber que, como no debemos olvidar, se escribe con hache, con be y con y griega siempre.
Ahí es un adverbio de lugar, por lo que es invariable: siempre se escribe con hache intercalada. ¡Y ay del que no ponga ahí la hache que hay que intercalar...!
¡Ay! es una interjección expresiva, suele ir entre exclamaciones (aunque no es obligatorio) y se escribe sin hache y con y griega en todas sus apariciones.

 

4. Valla, vaya
Vaya es, como ay, una interjección, de modo que no varía en su forma, siempre escrita con uve y con y griega. No debemos confundirla con la baya, que es un fruto.
Valla, por otro lado, es un nombre común que se refiere a la línea formada por tablas unidas o estacas hincadas en el suelo para delimitar un terreno.
 

5. Hecho, echo
Este es otro de los errores (¡de los horrores!) que con más frecuencia se aprecia en los escritos. El primero es el participio del verbo hacer, y el segundo la primera persona del presente de indicativo de echar. Confundirlos supone incurrir en un error grValla, vayaave.
Por esta misma razón, escribimos deshecho cuando nos referimos al participio de deshacer y desecho cuando queremos aludir a los restos, lo que queda, la basura de algo.
 



6. .¿Qué?, ¿Dónde?, ¡Quién!, ¡Cuál!, ¡Cómo!
Siempre con tilde cuando son interrogativos o exclamativos. También cuando van sin los signos de interrogación o de exclamación: me pregunto dónde ir.

jueves, 19 de noviembre de 2015

-EMI. Corto de animación

¿Qué has entendido de la historia? Resúmela.
La comentaremos en clase
 https://www.youtube.com/watch?v=VUz-jftcRLo

-Los actos nerviosos

Pica en la imagen y verás cómo actúa el sistema nervioso en los actos voluntarios y en los actos reflejos




Compara las dos imágenes

lunes, 16 de noviembre de 2015

-Homenaje a las victimas del terrorismo yihadista



Hoy hemos guardado un minuto de silencio 

en homenaje a todas las victimas del terrorismo yihadista






PICA LA IMAGEN PARA ESCUCHAR LA CANCIÓN


viernes, 13 de noviembre de 2015

miércoles, 4 de noviembre de 2015

martes, 3 de noviembre de 2015

-Los sentidos

Recibimos la información de nuestro entorno por medio de los receptores sensoriales y estos la envían al sistema nervioso que la interpreta.
hoy hemos puesto a prueba nuestra capacidad para discriminar olores, sabores, sonidos y texturas.















Hemos olido : té, esmalte de uñas, vinagre, orégano, canela, lavanda, naranja, plátano...

Hemos saboreado: galletas, chocolate, palomitas, ketchup, pasas, mandarina, una, cereales, arroz con leche...

Hemos palpado: bellotas, limón, látex, estropajo, lija, nuez, arena ...

hemos oído sonidos de campanillas...